11月8日，《大眾日報》刊發以《校園文明與高水平大學同向同行》為題刊發通訊，為我校在文明校園創建中形成的“黨建鑄魂、文化鋪底、思政著色”典型做法點贊。

文章說，不久前，作為首批全國文明校園中的省屬高校代表，山東農業大學在全國高校文明校園創建調研座談會上作了典型發言。回顧學校文明校園創建工作，正是把“黨建鑄魂、文化鋪底、思政著色”貫穿始終，才形成了獨具特色的文明建設品牌，實現了校園文明與高水平大學建設的同向同行。

全文如下：

黨建鑄魂，文化鋪底，思政著色，山農大——

校園文明與高水平大學建設同向同行

□記者　王桂利　通訊員　郭翠華

11月1日至2日,全國高校文明校園創建調研座談會在湖北省武漢市召開。來自全國各地11所高校以及12個省市文明辦、教育工委有關負責同志參加會議。作為首批全國文明校園中的省屬高校代表,山東農業大學在會上作了題為《讓校園文明與高水平大學建設同向同行》的典型發言。

“多年來,學校始終堅持把創建文明校園作為堅持社會主義辦學方向、增強學校綜合辦學實力、推進學校跨越發展的重要舉措,以創促建、以創促改、以創促管,推動學校各項工作取得了新發展、新突破。”山東農大黨委書記徐劍波對記者說,回顧學校文明校園創建工作,正是把“黨建鑄魂、文化鋪底、思政著色”貫穿始終,才形成了獨具特色的文明建設品牌,實現了校園文明與高水平大學建設同向同行。

黨建鑄魂 為創建文明校園提供堅強保障

文明創建需要黨建引領。山東農大始終把黨的建設貫穿文明創建全過程,凝聚起了全校同心同德、眾志成城的發展合力。“黨的十八大以來,全面從嚴治黨始終是學校黨建工作一以貫之的主題。”徐劍波說。學校全面落實黨委領導下的校長負責制,議事規則嚴謹完善；嚴格落實意識形態工作責任制,把好入口關、陣地關、維護關,劃出底線和紅線；落實黨建工作重點任務,創新方式方法和載體平臺,被推薦參評全國黨建工作示范高校。

一系列的工作品牌讓該校黨建熠熠生輝。學校“一手抓黨建、一手抓扶貧”,引導廣大黨員干部帶頭踐行“科教興魯、科教興農”,先后選派3輪5批17名黨員干部掛職擔任駐村“第一書記”,獲評全國社會扶貧先進集體；完善“三位一體”“支部三建”管理體制,工作經驗被寫入山東省政府工作報告并在全省高校推廣,入選首批全國高校“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室；形成黨風廉政“三三”式工作模式,營造“干部廉潔從業、教師廉潔從教、學生廉潔修身”良好氛圍。

文化鋪底 大力倡導以文育人以文化人

文明創建需要文化滋養。該校黨委副書記朱莉表示,在112年辦學歷程中,山東農大凝練了“學用結合、學以實為貴”“一只腳在校內,一只腳在校外”等辦學理念,形成了“登高必自”的校訓,鑄就了“愛國愛校、質樸厚德、求真創新、實干奮進”為核心的農大精神。

近年來,山東農大積極推動文化由“虛”轉“實”,打造看得見、摸得著的文化載體,讓師生在潛移默化中接受教育、提升素養。學校建立了校史館,設計了展示學校國家教學成果特等獎、國家技術發明一等獎、國家重點實驗室的“登高臺”,打造了彰顯校史文化、農業文化的“行遠路”,規劃了擁有數千種觀賞綠化樹種、面積超過30萬平方米的校園綠地。

在高校文明校園創建調研座談會上,山東農大今年剛剛推出的微電影《蘋果從哪兒來》讓與會人員很感興趣。這部講述青年學生在山東農大尋夢、追夢并最終實現夢想的電影,不僅展現了學校百十年傳承的辦學理念,更詮釋了“心目中大學的樣子”,引發社會各界高度關注并最終獲得全國大獎。

思政著色 讓對黨和人民的忠誠注入血脈

文明創建需要思想政治工作保障。山東農大在思想政治工作中形成了“一二三四五六”的工作思路,堅持教師思政和學生思政同步推進,底氣足、腰桿硬地把思想政治工作貫穿教書育人全過程。

思想政治理論課是學生思政教育的主渠道。該校馬克思主義學院院長林美卿表示,近年來,以建設山東省重點馬克思主義學院為契機,學校持續深化思政課教學改革,完善“慕課N＋4＋3”混合式教學模式,思政課的滿意率、合格率不斷提升,贏得了學生的喜愛。

山東農大始終突出實踐在青年成長成才中的重要作用,引導學生在主題教育實踐中堅定理想信念、在創新創業實踐中增長知識才干、在勞動實踐中磨煉意志品質、在社會實踐中強化使命擔當。該校“帶著農民創大業”的園藝學院“一世花開”學生創業團隊,剛剛又獲得全國互聯網+創新創業大賽和“挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽金獎,團隊負責人、被農民稱為“月季王子”的鄧應龍說,從大一開始,學院就一直培養他們的動手能力,讓他們有非常多的機會直接與農民、農業生產打交道,學校也搭建了很好的創新創業平臺,這些都為團隊成功提供了堅實保障。

今年教師節,山東農大校長張憲省收到了他擔任班主任班級全體學生送上的鮮花,師生圍坐在一起,談理想、話人生,其樂融融。“與學生在一起的時光,總是最快樂、最有成就感的。”張憲省說。據了解,目前,在全體校領導和處級干部帶動下,該校668名優秀教職員工擔任了819個非畢業班級兼職班主任,實現了配備率100%。

張憲省告訴記者,這些年來,學校采取了一系列創新舉措,不僅劃出了師德師風底線、紅線,更從教師自身成長入手,搭建平臺、創造條件,引導他們主動在教學上發力,讓師德師風建設更有針對性、實效性。